Este tema foi escolhido para que as crianças de nossa escola adquiram alguns conceitos sobre o Trânsito, visando conhecer o semáforo, sinais de trânsito, uso de cinto de segurança, cadeirinha específica para cada faixa etária, entre outros assuntos pertinentes e que fazem parte da educação para o trânsito. Desta maneira faremos a integração família, escola e sociedade, juntamente com a EPTC, tendo como finalidade uma comunidade consciente das condutas corretas dos pedestres, condutores e motoristas, no trânsito de nossa cidade.
Objetivo geral:
Conhecer os procedimentos corretos que devem ser seguidos por pedestres, condutores e motoristas no trânsito; fazendo uma integração de pais, educadores e crianças.
Objetivos específicos:
Berçário:
· Instigar os cinco sentidos através de brincadeiras
· Incentivar o desenvolvimento amplo motor
Pré-maternal:
· Explorar os sentidos através de atividades lúdicas
· Diferenciar as cores do semáforo
· Estimular as habilidades motoras, cognitivas e psicomotoras
Maternal I:
· Identificar o significado da sinalização de trânsito (semáforo)
· Descrever a sinalização (semáforo e faixa de segurança)
· Reconhecer as cores dos sinais de trânsito
Maternal II:
· Estimular as regras e normas
· Aprimorar seus sentidos através do tato, visão, audição, paladar
· Despertar nos pais a importância dos sinais de trânsito (semáforo e faixa de segurança) através de atividades desenvolvidas com as crianças
· Explorar o trânsito com contação de histórias e brincadeiras lúdicas
Maternal III:
· Reconhecer as sinalizações de trânsito;
· Reproduzir através de dramatizações atitudes adequadas e inadequadas no trânsito;
· Identificar os principais meios de transportes;
· Compreender as principais leis de trânsito, bem como o que são leis e para que servem;
· Aprimorar a coordenação motora ampla e fina ;
· Participar das atividades propostas com entusiasmo;
· Relatar suas ideias e opiniões de forma clara e objetiva;
· Manter-se concentrado por um período maior de tempo;
· Desenvolver a expressão grafo - plástica;
· Apreciar a contação de histórias;
· Reproduzir a história da sua maneira.
Jardim A e B:
· Identificar as formas, cores e os significados das placas mais utilizadas no trânsito
· Diferenciar os tipos de meio de transporte utilizados nas ruas
· Identificar a Educação de Trânsito como fator de segurança pessoal e coletiva
· Aprimorar as virtudes: paciência, diferenças e responsabilidades como pedestres.
· Explorar as noções de espaço e de lateralidade
· Diferenciar as letras dos números
Sensibilização:
Cada educadora irá apresentar para a sua turma uma contação de história sobre o trânsito,sendo de maneiras diferenciadas. Berçário: fantoches, pré-maternal: avental, maternal I:, maternal II: franelógrafo, maternal III: varal, jardim A: dedoches, jardim B: fantoches de caixas.
Operacionalização:
· Contação de histórias;
· Produção de cartazes coletivos;
· Desenhos livres e dirigidos;
· Recortes, pinturas e colagens;
· Produção com sucatas;
· Dramatizações;
Recursos:
· Livros;
· Papéis diversos;
· Tesoura, pincel, tintas e cola;
· Sucatas;
· Multimídia;
Culminância:
Mostra cultural: onde serão expostas produções feitas com sucatas individualmente, cartazes coletivos, técnicas de contação de histórias e trabalhos que vierem a se destacar ao longo deste projeto.
